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关于儿童自信心的研究综述

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摘要:在小学阶段,儿童的自我意识正处于所谓的客观化时期,是获得社会自我的时期,是学习角色的重要时期。该阶段是为将来的学习生活和适应社会打下基础的重要阶段。因此,了解小学生自信心现状,分析其现状及发展的影响因素,对于培养、提高小学生自信心至关重要,也是小学教育不可缺少的一环。

关键词:儿童;自信心;研究;综述

自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度

的心理特性,也称为信心[1]。自信心是一个人非常重要的心理品质,对人一生

的发展和成才起着极为重要的作用,是一个人成功的关键[2]。美国哲学家爱默

生有句名言:自信是成功的第一秘诀。自信心是个体人格结构中起驱动作用的一个重要因素,对个体的心理活动与心理发展均有重要作用。近年来,自信心研究已受到越来越多国内外心理学家和教育工作者的重视。在对小学生的自信心的研究上主要有如下几个方面:

一、 自信心在人生发展中的重要价值

科技的发展、社会的进步、竞争的激烈,需要个人有良好的心理素质和健康

的个性。自信是健康心理的重要支柱,也是良好心理素质的标志。自信心是个体对自身行为能力与价值的认识与充分评估的一种体验,是人的自我意识的重要内容。自信要以真实能力做基础。莎士比亚曾说:“自信是走向成功的第一步。”自信过头了,自以为了不起,骄傲自满,就是自负。我国著名作家老舍说过:“骄傲自满是我们的可怕的陷阱,而且,这个陷阱是我们自己挖掘的。”一个人只有充满信心而不骄傲自负,才能在未来的人生中面对一切挑战,才会拥有幸福人生。

人类任何一项实践活动的成功,都离不开智力因素和非智力因素的共同作

用。非智力因素指的是那些包括有充分的自信、坚强的意志、开朗而进取的性格,多方面的兴趣、良好的学习习惯等不直接参与认识过程的心理因素。只有当一个人的非智力因素与智力因素都处于最佳状态,他的各方面才能获得全面而良好的发展。而且,非智力因素对儿童智力的发展还会起到保证和促进作用。

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