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幼儿园中班综合活动:《好玩的物体滚起来》教学设计

[设计意图]日常生活中,物体的滚动现象是常见的,也是幼儿乐于探索的。如:幼儿在玩皮球的时候,总喜欢把球放到滑梯上让它自由滚落,或者用手推、用脚踢等,在玩的过程中不自觉地进行无意识的尝试,在尝试中去发现其中的“奥妙”。平时在玩积木和笔及其它玩具时常会不自觉地让它们去滚动,这种无意识的尝试让我想到有必要引导孩子去发现一些原理。

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幼教之窗

幼儿园中班综合活动: 《好玩的物体滚起来》教学设计 马素兰 (楚州实验幼儿园,江苏淮安 23 0 ) 2 20

[设计意图]

等圆柱体能向前后(左右 )滚动;而其它物品我们用手能让它动起来,它却不会滚动。 ( )二讨论生活中的物体滚动现象

日常生活中,物体的滚动现象是常见的,也是幼儿乐于 探索的。:如幼儿在玩皮球的时候,总喜欢把球放到滑梯上让它自由滚落,或者用手推、用脚踢等,在玩的过程中不自觉地进行无意识的尝试,在尝试中去发现其中的“奥妙”。平时在

1 .在我们的生活中还能看到哪些会滚动的物体? 2 .幼儿寻找生活中的球体、圆柱体。 3们为什么在生活中设置这么多滚动的物体? .人

玩积木和笔及其它玩具时常会不自觉地让它们去滚动,这种 无意识的尝试让我想到有必要引导孩子去发现一些原理。 [活动目标] 1 .通过探索,发现滚动物体的形状特征。 2 I幼儿关注周围生活和它们的关系。刁导

4能不能把这些滚动物体替换成不能滚动的物体? . 5师小结: .教能滚动不仅仅是好玩,在生活中安装滚动

的零件可以帮助人们轻松搬动笨重的物品,给生活带来了方 便。 ( )儿滚动身体三幼

3 .自己身体滚动带来的快乐。体验 [活动准备] 1、、、 .瓶桶积木、球轮胎、瓶盖等材料若干。圈、

1: .小朋友找到了很多会滚的东西,师真棒!你们知道 吗,我们的小手也会滚动呢!不信,你们瞧! 教师做游戏《乒乒乓》并介绍玩法,,将手臂弯曲,按儿歌节奏在胸前绕环边做边说“乒乒乓乒乒乓,轱辘轱辘一,轱辘

2适合滚动的场所、 .垫子。 [活动过程] ( )索发现会滚的物品一探

1 .引发幼儿的探索兴趣:谈话今天,老师给小朋友们准

轱辘二,轱辘轱辘三,轱辘轱辘四,上上下下前前后后,大家 一

备了很多好玩的东西,想不想玩啊?( !)想 玩的时候可是有任务的: 1 ( )你们必须找出哪些东西会 滚动起来。( )注意安全。( )后要把东西整理好。能完 2要 3玩

起滚起来。”

2幼儿学做游戏《 .乒乒乓》

3: .我们的小手会滚动,师我们的身体也可以滚动,大家 想不想试一试? (

! )想

成这些任务吗?( !)能

2幼儿玩准备的玩具, .教师参与活动,和幼儿进行交并 流。

幼儿在垫子上尝试身体滚动的方法。

4请小朋友示范身体滚动的样子。 .

3请幼儿说说哪些东西会滚动?并滚给小朋友们看一 . 看。 (发现圈会滚;我发现球会滚;我发现垃圾桶会滚我 ……

5 .请幼儿再试一试身体是怎么滚动的。 ( )四小结

师:天,朋友们不仅找到了很多会滚的东西,且还 今小而

)

能让自己的小手和自己的身体滚起来,真好玩!那么,幼儿园

师:刚才小朋友说得都很好!请小朋友再去玩一玩、找一 找看还有哪些东西会滚!好吗? 4师生共同总结探索结果 . (): 1师为什么球能滚动、瓶能滚动、圈能滚动,而有些物体不能滚动? () 2引导幼儿讲述自己在玩中的新发现、问题。新 () 3教师小结:只有球才能向不同方向滚动;、、瓶桶轮胎

的操场上还有哪些东西会滚呢?我们一起去找一找、玩一玩, 看看它们是怎样滚动的,好不好? 教师和幼儿一起走出活动室,到操场上去找会滚的东 西。 ( )动延伸五活

让幼儿尝试操作同样物体在不同情况下滚动的差异,让幼儿尝试操作不同物体在同样情况下滚动的差异。

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幼儿园中班综合活动:《好玩的物体滚起来》教学设计

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