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美国中文教学的理论与实践

美国中文教学的理论与实践

世界汉语教学

年第

期总第

美国中文教学的理论与实践 王晓钧

提要 ,

本文以美国两所州立大学的中文教学项目为例介绍和分析了美国大学中文教 , 、、

学的现状并从汉语特点汉语拼写与书写系统课程设置和学生语言文化背景等方面剖析中文教学在海外面临的挑战并提出相应的措施 关键词 美国中文教学 。

教学法 ,,

随着中国国际地位的变化与提高美国大学的中文教学项目在市场经济的作用下也呈 现出上下起伏但逐步升温的趋势 ,

面对新的挑战如何抓住中文作为第二语言教学在海外 ,,

的发展机遇对从事汉语第二语言教学的工作者来说是需要深人分析与认真对待的 ,,,,,

本文拟从评介美国大学的中文教学项目的现状人手着重剖析两所州立大学的中文教 学项目以找出难题所在挖掘发展的潜力并试图从汉语教学法的角度进行探讨在此基础 上提出针对性的措施 。

中文教学在美国大学的现状 ,

中文教学在全球范围内逐步升温其原因是显而易见的中国经济政治地位的迅速提

高中国文化历史的源远流长说中文的人口占世界人口的巨大比重以及中国华侨在世界 ,,,

各地的广泛分布……根据美国年内增加了 总人 口的 。 ,

。以 ,

年的人口普查结果亚裔人口从 ,

年到

《 ,

年的

总人口约为

万而华裔为 ,

万占亚裔人口的 ,

美国

人口的增加必然影响到社会文化和教育等各个方面 ,

中文教学项目的设立

美国无论在大学的数量以及开设中文作为外语课程的大学的数量上均为全球之冠 根据 即的两位数上升到 ,,, 一

协年代

美国大专院校开设中文课程的数量从 ,

世纪

世纪 ,

年代的三位数至

年已达 。

多所不包括未交回调查问 ,

卷的院校

根据台湾师范大学华语文教学研究所的进一步调查开设中文课程的美国大 统计数字见下页图 邵 ,

学的数量呈逐年增多趋势而且主要集中于近十几年 以美国西密执安大学

为例全校每年共有学生约 。

,

,

人建校近 ,

年到 ,

年为止该校从未开设过中文课程

直到

年秋季在学校上

,

美国中文教学的理论与实践

美国中文教学的理论与实践

第1页

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