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开国大典

开国大典

教材解读:《开国大典》是第九册最后一单元的一篇讲读课文。根据课标对五年级的要求,本单元以“走近毛泽东,让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀”为人文主题,以“体会文章的思想感情,学习场面描写和人物描写的一些基本方法”为语言训练目标。其中,《开国大典》记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况。作者以“会场布置→大会盛况(“宣布成立→升国旗→宣读公告)→阅兵仪式→群众游行”为写作思路,以大会盛况(“宣布成立→升国旗→宣读公告)为写作重点,通过几个场面描写,展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。表达了中国人民对新中国,对领袖毛泽东的无比热爱之情。文章文笔流畅,层次清楚,场面描写与抒发感情相结合。 教学目标:

1、认识5个生字,会写14个生字。能正确读写“典礼”、“汇集”、“庄严”、“宣告”、“欢呼”等词语。

2、有感情地朗读课文,背诵、抄写课文第七自然段。

3、理解课文内容。感受毛泽东的伟人风采,体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。

4、学习场面描写的方法。

教学重点与难点:1过一个个场面,体会人民群众激动、自豪的思想感情. 2场面描写的方法。

教学过程:

一 设计意图:整篇文章比较的长,在设计教案的时候本着长文短教的原则,首先让学生谈整体感受,然后让学生概括文章内容,总结几个场面,接着抓住重点场面来讲,通过对重点场面的讲解让学生完成教学目标。

二 教学过程:

(一)介绍人物,揭示课题

1:图片导入:毛泽东于1893年出生于湖南省湘潭县。在北京,接触到马克思主义,走上探索救国救民真理的道路。1921年毛泽东出席中国共产党第一次全国代表大会。中共一大召开标志着中国共产党诞生。

2:交流对毛泽东的了解(学生交流)

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