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教学目标：反复诵读，品味诗歌意境，体会作者的感情，领会主旨。 教学过程：
每组选一位代表有感情的朗读诗作
一、白居易为什么会在一个素不相识的琵琶女面前泪撒青衫？
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
二、沦落在诗中是如何表现出来的？探究人物命运
同叹年华付流水，苦情人对苦情人； 共
同感处境悲凉，断肠人对断肠人；
同滴辛酸泪，流泪人对流泪人； 鸣
同泄音乐情，知音人对知音人；
同望天涯明月，寂寞人对寂寞人……
诗人在长安期间，以极大的政治热情参与朝政，忧国忧民，不顾身计结果落得远谪僻地，无所事事的下场
知音 成语“高山流水”，比喻知己或知音，也比喻音乐优美
春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超是当时著名的琴师。一夜伯牙乘船游览。面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一伯牙兴奋极了，激动地说：“知音！你真是我的知音。”这个樵夫就是钟子期。从此二人成了非常要好的朋友。
——《列子-汤问》
同是天涯沦落人(两条线索一明一暗)
琵琶女(明) 白居易（暗）
京倡 京官
怨 恨
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