传记类文本阅读

实用类文本阅读——人物传记教案

【研究课题】实用类文本阅读——传记的文体特征与备考

【教学目标】

知识与技能：1．了解传记的文体特征；2．了解高考对传记的考查要点。

过程与方法：锻炼自主探究解决实际问题的能力。

情感态度与价值观：正确认识传主身上反映的人生价值和时代精神。

【教学内容分析】

选考内容，给出文学类和实用类两个文本，并分别在文后设置18分的试题。考生任选其中一个文本阅读，并完成所选文本后的题目。传记阅读在高考中是实用类作品阅读的考查重点。

考纲要求：阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

传记阅读的考查重点是筛选、整合信息。难点是文体基本特征。

【教学对象分析】

经过前一阶段文学类文本能力点的的系统讲解和典型考题的强化训练，多数考生对于常规考点及其答题思路已经十分熟悉，但是实用类文本由于平日缺乏训练，尤其是实用类文本可以结合文体特征命题，到底如何考查，连命题者都在摸索，学生普遍感到陌生和困难。所以本堂课的教学意在通过练习、讨论、点拨等教学方法，启发学生探究思考是实用类文本结合文体特征考查的方式，并探索归纳常规解题思路，以帮助考生高效备考。

【教学用品】多媒体

【教学过程】

预习作业（提前下发学案）

1、掌握传记的有关知识

2、认真阅读经典传记选段

3、预测高考可能考查的能力点

一、导入新课

传记阅读在高考中的位置非常重要。07年实用类文本阅读包括：传记、访谈和新闻。山东卷已考新闻。

二、复习提问

1、传记的定义：

传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。

2、传记的文体特点：