网络道德教育 主题班会设计

主题班会,网络道德教育

网络教育主题班会方案

活动主题：认识网络 掌控网络

活动时间：2课时

活动地点：高二（7）班教室

参加人员：班主任和高二（7）班全体学生

活动程序：

一、前期准备：

1、电影《网络少年》。

2、搜集计算机、网络负面影响的报道，并进行资料分类整理。

3、技术支持：多媒体。

二、活动过程：

说到网络同学们肯定是熟得不能再熟了，网络上的各种功能丰富了我们的生活和学习。E-mail, BBS, blog等名词在我们的日常生活中常被涉及到。每天，我们打开电脑，总要开个QQ，聊聊天，还有就是打打网游升升级。学习上遇到困惑时，同学们也可以借助网络去解决。

网络使我们的生活丰富多彩，给我们带来了许多便捷，遥遥万里的人可以视频交流，地球成了地球村；但凡事有利就有弊，网络给我们带来了巨大的便利，却也带来了各种问题和困惑。我们该如何正确认识网络，如何使网络成为我们进步的催化剂不是腐蚀剂，今天就让我们以主题班会的形式讨论这些问题。

下面，本次“认识网络 掌控网络”主题班会正式开始。

（一） 众说纷纭话网络

1.网络的作用

请同学们说说网络在如今的社会有什么作用？

教师结合自身谈谈网络给自己带来的好处。

2.你平时上网都干些什么

学生自由发言

3.网络的危害

网络给我们带来了巨大的便利，我们与网络的距离也愈加密切，那么网络就是完美无缺的吗？请同学们回答：在他们眼中，网络是否有危害呢?

(二)材料展示识网络

正如同学们所说，网络有着很多用处，但同时危害也是存在的。

1.将之前准备的有关计算机、网络负面影响的报道通过多媒体来展示。

2.请同学们在看到这些事例后有些什么看法？同学们自由发言。

3.看了事例，谈了想法，请同学们再谈谈对于网络，我们该如何对待呢？（这里先做伏笔，接下通过一部影片来进一步阐释）是什么原因让我们对于网络上的东西如痴如醉？请同学根据自身情况谈谈。

（三）看影片掌控网络

这里说掌控网络不是说要成为网络高手，而是说自己去主导网络不是网络去主导人。 在同学们观看《网络少年》（影片有删减，不影响全局）后，再次谈一谈我们如何去认识网络？在我们生活与学习中，我们如何去对待网络？在回答时，说说自己的理由。

（四）班主任总结

通过这次主题班会，同学们深刻的认识了网络及其利弊，知道了如何去对待网络。我们要学会掌控网络，使网络为我们所用，而不是被网络牵着走。同学们，相信大家看了之前的影片，

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