XX中学思想品德课评价改革方案

XX中学思想品德课评价改革方案

XX中学思想品德课评价改革方案

为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改

革纲要》以及《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的基本精神，创建一个适应高质量、高标准素质教育要求的，符合时代精神和学生实际的，能够增强学生学习的积极性、主动性、实效性的新的形成性评价体系，特制定此方案。

一、初中思想品德课成绩评定的意义

初中思想品德课的成绩评定是指对初中学生学习思想品德课内容的理解和接受程度、运用能力和心理素质、道德行为、法律意识和对国家、社会的责任感的评价。真实、公正、可信、客观的评价，能鼓励和促进学生认真学好思想品德课，努力提高学习质量和增强学生的自信心和进取意识，有利于形成学生良好思想品德，成长为负责任的好公民。

二、初中思想品德课成绩评定的依据：

一是由思想品德课的性质决定的。思想品德课提倡让学生积极行动起来自主参与课堂教学活动，体验丰富多样的社会生活，以达到思想的升华和品德的内化，促进学生正确思想观念和良好品德的形成。因此学生参与教学情况理应成为评价内容之一。二是实现思想品德教育目的的需要。初中思想品德课的总目标中规定，思想品德课帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，使学生成长为“四有”的好公民。由此可见，对学生思想品德的行为表现的考察尤为重要。三是《课程标准》中 “评价的方法”的规定。评价的目的是掌握学生达到学习目标的程度，使评价成为促进学生学习和品德发展与提高的过程，避免为评价而评价。因此，初中思想品德课成绩评定应该把形成性评价和终结性评价结合起来，把学生的平时的学习运用情况和考试结果相结合。以书面测验的结果和学生在思想品德课程学习过程中是否形成一个好公民所应有的态度、能力、价值观和行为为依据，做出

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