PEP小学英语六年级下册说课稿

我说课的内容是PEP小学英语六年级下册 Unit One How tall are you? B. Let’s Learn。本课时是词汇教学,通过对本课时形容词比较级的学习,进一步加深对句型My…is/are…than yours.的理解和运用,提高学生的综合语言运用能力。

PEP小学英语六年级下册说课稿

赵丽萍

Unit One How tall are you? B. Let’s learn.

一、说教材

今天，我说课的内容是PEP小学英语六年级下册 Unit One How tall are you? B. Let’s Learn。本课时是词汇教学，通过对本课时形容词比较级的学习，进一步加深对句型My…is/are…than yours.的理解和运用，提高学生的综合语言运用能力。

新课程强调知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度有机的结合，本着这样的认识，我确定了本课的教学目标是：

1、知识与能力：能够听、说、读、写形容词的比较级形式：heavier, longer, thinner, bigger和smaller；能够灵活准确地运用以上形容词比较描述人物和动物的特征差异。能够完成Let’s play部分的活动并在活动中运用相应的语言正确表达。

2、过程与方法：讲授法，演示法，谈话法

3、情感态度与价值观：引导学生关注自己身边的人、事物及自然界中与我们共同生活的其他生命。

二、说学情

六年级的学生已经接触了三年的英语，已经具备了初步的听说能力和一定的英语思维能力，逐步适应在活动和任务中习得英语，也能处理一些简单的语言知识和活动开展的关系。在教师的指导下能很好的习得本课时的语言。

三、说教法、学法

小学英语教学应该把培养学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性作为重点。根据学生的认知规律我采用了多媒体辅助教学法、游戏教学法、直观演示法、交际法使抽象的问题具体化，让学生容易掌握。

在学习过程中，我从学生的学习兴趣出发，使学生处于积极主动的学习状态，通过听说训练、语言交际训练给学生一个自主发挥的空间。

四、说教学准备

为了更好的服务于教学，更好的调动学生学习的主动性，我做了如下准

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