《护理礼仪与人际沟通》
教学大纲
(供护理专业本科教学使用)
牡丹江医学院护理学院
护理管理教研室 2010年4月
《护理礼仪与人际沟通》课程教学大纲
课程编号:
课程名称:护理礼仪与人际沟通
英文名称:Nursing etiquette and interpersonal communication 课程类型: 专业基础课 限选
总 学 时:48 学分:2.5 理论课学时:32 实践学时:16 适用对象: 护理专业本科学生
一、课程的性质和地位
《护理礼仪与人际沟通》是一门融《护理礼仪》、《人际沟通》、《护理美学》三门学科为一体的课程,是护理专业学生的人文修养课程,突出以人为中心的要求。其目的是通过对本课程的学习,,使学生能够掌握护理礼仪、人际沟通的相关知识、技巧,并灵活运用到护理工作中。有助于实现培养素质优良、行为规范的应用型护理人才的培养目标。
二、教学环节及教学方法和手段
护理礼仪与人际沟通的教学环节包括课堂讲授、强化实训、实践考试等。其中课堂讲授是通过教师对理论知识的讲解,结合多媒体课件及案例教学法、分组教学法、情境模拟以及示范等教学法的应用,使学生能够掌握基本理论并能将知识应用于实践中。强化实训是针对课程中需要反复训练项目进行专项实训,使学生能够将知识应用自如。最终以达到培养应用型人才的目的。
三、教学内容及要求
第一章 绪论
掌握礼仪的基本原则。熟悉礼仪的作用;美的本质和特征;美的规律。了解礼仪的概念及发展史;审美心理要素、审美心理过程。
第二章 仪表礼仪
掌握仪表的含义;着装的原则。熟悉面部修饰、肢部修饰、发部修饰等仪容修饰原则及
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