多媒体技术在汉语课堂教学中的应用研究

对外汉语,汉语教学,汉语国际教育,教育技术

第20卷　第4期塔　里　木　大　学　学　报Vol.20No.4

2008年12月JournalofTarimUniversityDec.2008

　　文章编号:1009-0568(2008)04-0028-06

多媒体技术在汉语课堂教学中的应用研究

陈燕

(喀什师范学院,新疆喀什　844007)

摘要　多媒体技术在汉语课堂中得到了越来越广泛的运用,但学者专家普遍将多媒体技术与现代媒体技术划等号,忽视了多媒体技术中的传统媒体技术部分。本文提出多媒体技术是传统媒体技术与现代媒体技术的总称,并简析了根据汉语课程需要、学生汉语水平和学习年级的不同采取不同的媒体教学手段和教学模式。关键词　多媒体;传统媒体;现代媒体;汉语课堂教学;应用中图分类号:H193　　　　　　　　　　文献标识码:B

OntheApplicationofM-iningClass

Chen(malCollege,Xinjiang844007)

Abstract　Multi-moreandmorepopularinChineseteachingclass,butscholarsandexpertsgenerallymistakemulti-mediaasmodern-mediaskillsneglectingthetraditionalmediaskillsofthemulti-media.Thisessayconcludesthatmulti-mediaisthecombinationoftraditionalmediaskillsandmodernmediaskillsandhasbrieflyanalyzedthedifferentmediateachingmeansandmodelsinaccordancewiththeneedsofChinesecourses,students’Chineselevelanddifferentgrades.Keywords　multi-media;traditionalmedia;modernmedia;chineseteachingclass;application

　　自17世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯提出了班级授课制理论后,课堂教学形式以其在有限的时间、地点、资金、教师条件下培养大批人才的特点成为最基本最主要的教学形式沿用至今。充分利用课堂时间,提高课堂教学效果是保证语言教学成功的关键所在。为达此目的,对课堂教学的方法和手段的改革一直受到教育界的关注,随着现代教育技术的发展,多媒体辅助教学已成为大学教学改革的基本方向。国家教育部2001年4号文件规定:国家重点建设的高等院校所开设的必修课程,使用多媒体授课的课时比例应达到30%以上,其它高等院校应达到15%以上。这是提高教学质量,扩大教学规模,建立新的教育体系的战略性措施,体现了多媒体辅助教学在我国的大学教学改革、实施素质教育中

将起到日益重要的作用。随着教学手段的发展变

革,现在的课堂教学形式已经形成了“课堂中的网络教学形式和网络中的课堂教学形式”两种,前者“是指以网络为传输手段的、基于计算机技术、多媒体技术和网络技术的一种辅助教学形式”,后者是指“利

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用网络进行的远程教育(DistantLearning,DL)”,基于汉语教学的现状,我们在本文仅谈课堂中的网络教学形式。　　我们作为汉语言教学工作者,对现代教育技术在汉语教学中的应用也做了一些尝试和探索,获得了一些感性与理性认识,在本文中先从教学手段与媒体的关系界定多媒体概念,然后主要从课程类型、学生年级、汉语水平不同等角度对汉语课堂教学过程中使用多媒体技术的方法及教学模式做一探讨。

①收稿日期:2008-05-21

作者简介:陈燕(1970-),女,汉族,本科,讲师,主要从事双语教育工作。　　E-mail:xjkssycy@126.com

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