落实三维教学目标
教学过程中不仅要求学生听,还应指导学生去看、做、问、议、析、练,使学生在观察、思维、质疑、发现和创新的过程中获得体验,实现预定的教学目标。。
一、加强有效教学理论的学习,提升教师的专业素质,正确把握教学目标,促使教学目标具体化。有效教学的“有效”,主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后,使学生获得具体的进步或发展。
有效教学的“教学”,是指教师引起、维持和促进学生学习的
所有行为和策略,它主要包括三个方面:
一是引起学生学习的意向、兴趣。教师需要激发学生的学习动
机,使教学在学生“想学”、“愿学”、“乐学”的心理基础上展开。
二是指明学生所要达到的教学目标和所学的内容。教师要让学
生知道“学什么”和“学到什么程度”。只有这样,学生才会有意识地主动参与。
三是采用易于学生理解和接受的教学方式。教学语言有自己
的独特性,让学生听清楚、听明白,因此,需要借助一些技巧,如重复、深入浅出、抑扬顿挫等。
二、根据有效教学的基本原则,合理组织教学内容,优化教
学的全过程,坚持教学内容问题化、教学过程实践化和教学评价多元化。
2、根据学习化原则,努力创建好能激发兴趣、启发思维的教
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