第一单元倒数教案

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教学内容：倒数。六年级上册P17。

教材简析：倒数是分数的基本知识，是在分数乘法计算的基础上进行教学的，学

好倒数不仅可以解决有关实际问题，而且还是后面学习分数除法、分数四则混合

运算和应用题的重要基础。

教学目标：

1.教学倒数的认识，使学生理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法。

2.能熟练地写出一个数的倒数。

3.结合教学实际培养学生的抽象概括能力。

教学重点：理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

教学难点：熟练写出一个数的倒数。

教学过程：

一、创设数学情境，激发学生兴趣。

1.在（）里填上合适的数。哪个同学和老师比赛，看谁说的快。

4/5×（） = 1 （）×10/7 = 1

3 ×（）=1 （）×5/6 = 1

师：你们想知道老师为什么说得这么快吗？这两个因数之间有什么联系吗？相信你们得知后比老师说得还快。

2.同学们认真观察这些算式，你有什么发现？

板书：乘积是1的两个数

3.你能很快说出乘积是1的两个数吗？你为什么说的这么快？有什么窍门？

板书：两个因数的分子和分母交换了位置

4.你能给这样的两个分数起个名吗？

5.板书课题“倒数”

[设计意图]通过师生比赛这一情境的创设，激发了学生的学习兴趣和强烈的探究欲望。让学生很快说出乘积是1的两个数，并说说有什么窍门，目的是让学生初步感受互为倒数的两个数的特征，即分子、分母交换了位置。让学生给倒数起名，使学生获得了积极的情感经验。

二、探究新知

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