“读书无用论”是个伪命题

“读书无用论”是个伪命题

doc.docsou.com 2009年04月19日14:22 北方网 我要评论(732)

日前，重庆市招生办公室人士透露，应届高中毕业生中，有上万名学生没有报名高考。分析人士称“严峻的就业形势等种种原因致使读书‘无用论’思想有抬头倾向”。就此问题，我们采访了南开大学周恩来政府管理学院社会心理学系管健副教授——

“读书无用”是个伪命题

教育的“投资预期”与“不值得”心理

既然那上万名学生已经“挨”到高三，而临到终点的时候却放弃高考，难道在他们的观念里真的是“读书无用”吗？

在管健老师看来：“这不是一个有用还是无用的问题，而是一个值得与不值得的问题。学习肯定有用，这一点毋庸置疑。去问任何一个人，他从心底还是会承认知识的作用，从现代社会的发展和现实上考虑，这一点是一个不可辩驳的公理。从浅层意义上讲，学习与继续学习很多时候已经成为大部分人取得工作和获取生活资料的一种途径，一旦这个浅层意义无法满足，那么它的提高个人修养、形成更科学的人生观和世界观等深层意义也就无法显现。所以就其功用上看，在这一现象中，不是读书‘无用’，而是读书变得‘不值得’。”

前不久，相关调查显示：有大学生为了求职宁愿接受500元月薪甚至零薪水。调查还列举了培养一名大学生一个家庭需要付出的费用：13万！13万和500元，这样的对比太鲜明，并且出去打工也一样可以赚钱，甚至赚到不止这个数目，在这样的对比面前，人们无须选择即可得出结论。“就读书其‘效用’而言，可能就业难成了‘无用’最明显的理由。同时，虽然教育早成为社会中不可或缺的重要一环，但谁也无法否认，教育日渐沦为许多家庭富含利益预期的投资项目，当回报与付出不匹配、达不到预期时难免产生‘读书无用’的观点。”

“伪读书”弱化学习价值

在我们这个尊重知识、尊重人才、曾经“惟有读书高”的社会，为什么现在居然会质疑起学习的价值来？

管健老师认为：“从心理学上讲，人作为个体在社会这个大群体中，他的行为是要受到‘参照群体’影响的，在已知范围内，参照群体的某些行为受到来自外力的奖励，那么个体会有意无意地去模仿和比较，当这种模仿的对象没有了激励作用，模仿遭受挫败，就无法得到强

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