亲子课程教案

亲子课程教案

上海某早教中心的亲子课程教案，绝对经典~

发表于2009年09月01日 13:43 阅读(loading...) 评论(0) 分类：个人日记举报

上海某早教中心的亲子课程教案，绝对经典~

7个月宝宝的亲子教案~

一、打招呼（3-5min）

目的：初次感受友好的集体气氛。解除宝宝的生疏感，给宝宝亲切感受，同时培养宝宝的自我意识，熟悉自已姓名，激发主动与人交往的兴趣。

过程：教师：“宝宝们好，我是XX老师。让老师也来认识一下宝宝吧！被老师请到的宝宝，由家长握住宝宝的小手挥一挥并帮助宝宝介绍说：“大家好，我是XXX，我X个月了。”其他家长握着自己宝宝的小手，拍拍小手说“×××，欢迎你。”依次介绍每一位宝宝。

二、线上活动（3-5min）

目的：在感受音乐中平稳情绪，同时刺激前庭。

过程：

1、教师结合介绍游戏内容。

＊教师：“我们要和宝宝来玩抱抱摇摇游戏，这个游戏能让宝宝在音乐中平稳情绪，同时刺激宝宝的前庭。在活动过程钟，请家长保持安静，让宝宝享受温馨、欢快的音乐氛围。

2、教师起立，用仿真娃娃边示范，家长带宝宝模仿。

＊ “托抱走”：宝宝面朝前，家长一首托住宝宝臀部，一手环保宝宝胸部，听着音乐沿脚印线走。

＊ “抛飞”：家长按照音乐节奏，左右摇晃宝宝，并逐步增大幅度，一靠脚步的上下起伏带动手臂左右抛飞。

3、请家长起身抱宝宝练习，教师给予适时的指导。

＊提示家长：“抛飞”宝宝时，左右晃动的幅度要小些，防止宝宝不慎脱落。＊请家长抱宝宝沿着脚印线，跟着教师边听音乐边做动作。1~2遍后，回到原位坐下。

立体早教法

仔仔通金牌字卡是在“冯爷爷早期教育网”建站一周年之际，我国当代早教之父冯德全教授隆重推出的继《早教革命》后又一开发婴幼儿潜能、拓展儿童智力的权威早教教材。

是冯德全教授依据三十年早教经验，以“两种语言同步发展”为核心理论基础，在传统识字卡片的基础上，灌输“立体早教法”核心理论，系统规范了拼字、认字、识物、数学、拼音等内容，全方位、深层次、多角度地对婴幼儿进行潜移默化的施教，使其达到开发智力、拓展潜能、增长知识等作用。

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