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课次 课题
第九课
课型 精读课 9、巨人的花园
这是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自 己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从 教材分析 此，园里一片荒凉，只有冬天永远留在这里。后来，在小男孩的启发下，巨人 醒悟了，随即拆除了围墙，花园成为孩子们的范围，巨人生活在漂亮的花园和 孩子们中间，感动无比的幸福。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一 起分享的快乐才是真正的快乐。 1、认识 8 个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴”等词语。 教学 目标 2、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 3、明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。 重点 难点 教学 准备 课时数 课序 要点 1、认识童话。 2、初读课文，学习文中生字词，了解课文大意。 教学思路和过程 一、新课导入， 揭示课题 同学们，课前老师布置你们阅读有关巨人的童话。你们读后对 巨人有什么印象呢？ (学生回答后)你们对巨人的印象各不一样，那么这篇童话中的巨 人又是什么形象呢？请同学们认真读课文，初步感受一下。 二、认识童话 1、这件事在现实生活中不会真的发生。这篇课文就是假借这样的 一个故事，意在告诉我们一个道理。这样的文章体裁是童话。 2、回想你都读到过哪些童话？ 3、说一说什么是童话，它与寓言有什么区别？ 4、引导学生读课文后面的“资料袋” 备注 1、想象画面，体会巨人在行动和心理上的变化。 2、体会这篇童话在表达上的突出特点。 多媒体课件 2 课时 第一课时
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