浅谈小学数学教学中游戏的运用
摘要:数学课的内容有的比较抽象,小学生活泼好动,学起来常会感到枯燥无味,尤其是小学低、中年级的学习是以无意注意为主的,而无意注意又受兴趣的影响。在数学课堂上直观、形象的及色彩鲜明的具体事物和图片,都能引起学生的高度注意。所以说,将数学游戏引入到导入新课、讲清概念、巩固练习和复习中去是很有必要的。
关键词:数学学习;游戏;小学生
小学生年龄较小,爱玩好动是儿童的天性,一般儿童都喜欢听故事和做游戏,当我发现常规教学开始吸引不了学生的注意力时,便转换教学“频道”,根据所学的内容,上课新授前,为他们讲一个小故事,吸引他们的注意力,带领他们进入故事情境中。寓数学知识教学于游戏活动情境中,学生在玩中学,学中玩,学生学得有趣、学得愉快、学得轻松、学得主动、学得深刻。
一、数学教学中运用游戏的优势
1.游戏教学法寓教于乐,对学生获得知识有事半功倍的作用
学习落后学生在小学数学课堂中表现不佳,语言思维能力发展迟缓,除生理健康状况等原因外,还有一个最主要的原因,就是心理因素。在教学活动中,教师应根据教材内容和班级学生特点设计游戏活动,在情趣盎然的游戏活动中,让每一个学生感受到学习的乐趣,发展语言交往能力。如在《认识人民币》一课教学中,可以设置猜价格游戏,看谁能在最短的时间内猜出物品的价格,教师先给
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