高中英语教学心得

浅谈高中英语教学心得

当前的课程改革最大变化莫过于英语教材的质量提升，其编排在融合了传统教材知识的全面与衔接方面的优势以外，还在与高中阶段的其它学科的整合方面，在其本身的深刻度、光阔度上有着本质上的提升，所以我们面对当前的课改浪潮，就一定要着眼于教材的变化，提升自身的教学素养与能力，在提升课堂教学的有效性方面狠下一番功夫，采取多方措施，积极促进高中英语课堂教学有效性的提高。逐句寻找，并在文章中划出相关细节的字词句；安排相应的泛读课，对学生循序渐进地进行训练，以纠正学生的不良阅读习惯；通盘考虑高中三年的教学内容；从方法论观点出发，渗透科学方法。

阅读是语言教学的重要组成部分。在我国各级各类的外语标准化考试中，阅读往往占据很大的比重，但阅读测试的结果却不尽如人意。一个人的阅读能力不仅影响语言学习的其他方面，而且也关系到一个人的语言交际能力。因此培养学生良好的阅读能力是每个语言教师的责任。然而，中国目前的阅读教学问题重重。作为语言教师，我认为应用阅读策略来培养学生的阅读能力是很有必要的。

一、抓事实细节策略

高中生由于词汇量不大，针对他们的文章难度系数也不会很大。纵观高中阶段的各级各类外语考试中的阅读题型，60%左右的题型都是事实细节题，这一阅读策略的掌握与否直接关系到学生的阅读成绩。因此语言教师应努力培养学生在阅读过程中使用这一策略。

第1页下一页