第十四课《诗经》两首 (二)

第十四课《诗经》两首（二）

第二课时

（一）温故入新

巧妙过渡

1．检查巩固

背诵《静女》全诗和《氓》前两章。

2．回顾导入

上节课我们初步学习了《静女》和《氓》这两首诗，下面我们继续来分析其思想内容及其艺术技巧。

（二）析段品句难点突破

1．精段分析

【问题投放】《静女》第二章和第三章都是写静女给情人赠物，作者为什么要分成两章来写？如何理解静女所赠之物？

【学生活动】学生在充分阅读基础上先独立思考、理解，再互动探究。

【教师点拨】《静女》第二章，作者省略了一对青年男女会面后所爆发的欢乐情绪的细节描写，为我们提供了一幅他们在情深意切时，静女把发亮放光的彤管送给对方，以期巩固和发展现有爱情的动人场面。从诗的含意来看，静女送给对方的似乎不是一只彤管，而是一颗赤诚的心；小伙子接到的也不是一般礼物，而是姑娘的爱慕和信赖。作者通过这种恋爱生活中常见的赠送信物的情节勾画，突出了男女双方之间的真挚爱情，也蕴含着他们之间的绵绵絮语和千叮万嘱。第三章写静女送给男青年一束荑草。初生的荑草，具有白而柔嫩的特点，《诗经》中常常拿它来做比喻，象征着爱情的真诚和纯美。虽然它是极普通的礼物，但因为是心上人的赠物，故小伙子心情非常激动，珍惜无比。

【整合答案】答案（1）分成两章写的原因：首先物有两件，有先有后。其次，恰到好处地把男主人公激动的心情和爱情推向高潮。

（2）静女把彤管送给对方，以期巩固和发展现有的爱情。把一束荑草送给对方，象征着爱情的真诚和纯美。

2．鉴赏典句

【问题投放】联系课文，试分析下列句子的作用：

桑之未落，其叶沃若。桑之落矣，其黄而陨。

【学生活动】学生自主诵读，在个人思考的基础上，分组讨论问题。

【教师点拨】这道题，主要考查学生对比兴手法的掌握。明确：比，就是“以彼物比此物”，也就是现代所说的“比喻”；兴，就是“先言他物以引起所咏之辞”。让学生通过诗中的比、兴句，了解《诗经》中比、兴的艺术技巧及其作用。

【整合答案】桑之未落，其叶沃若。以桑树未凋落的时候，它的叶子的润泽，来比喻女子年轻貌美。桑之落矣，其黄而陨。以桑树凋落的时候，它的叶子枯黄而坠落，来比喻女子年老色衰。这两处用桑叶由嫩绿以致枯黄来比喻恋爱生活由幸福而至痛苦。这两处又是“兴”，以自然界桑叶的盛衰变化来对照女主人公恋爱生活的变化，由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句，激发读者的联想，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。

（三）挖掘内涵提升人格

【问题投放】(1) 如何理解《静女》中男子所接受的两件礼物？

【学生活动】学生讨论、准备、发言。在交流对话中,教师可视情况引导学生深入挖掘作品思想内涵。

【教师点拨】从诗的含意看，静女送给对方的似乎不是一只彤管，而是一颗赤诚的心；

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