读《穿过金色光阴的哈佛人》有感

读《穿过金色光阴的哈佛人》有感

光阴匆匆，时光荏苒，转眼两年快要过去了，我将是一名大三的学生。在这个与初高中全然不同的地方学习生活了两年，我再也不见初入大学的陌生与青涩，悸动与紧张。相对于大一年轻的学弟学妹们,作为一名的老生的我，在大学这个小社会中平凡而无争。《穿过金色光阴的哈佛人》这是一本给初入大学的大学生准备的书，书中列举了大量真实、生动的事例和切实可行的建议，为在校生尽快适应大学生活，从而拥有一段充实、快乐的大学经历而指明了方向。但我以为读一读这本书也是对自己过去一年大学生活的总结与反思，对未来几年的思考。

有时候会问自己这个问题，大学中的前两年也将要过去了，自己到底学到了什么？不过只是天天如机器般的上课、下课，再去完成老师的作业。每逢各种考试前昼夜不分的复习，考前突击，然后为了考试的去考试，然后放假、实践。仔细想一想，我们到底是为了什么？究竟是为了考研，还是出国，或是更早的步入社会，去工作？升入了大学以后，才渐渐发现，在大学这座象牙塔里没有我初高中时幻想中的那种白发苍苍、安详鸿儒似的老师，更没有当时那种自己心目种不可或缺的人文学术气氛。凡是遥远的地方，对我们来说都是一种诱惑。犹记幼时念书的我除了知道老师家长每每念起的“清华”“北大”，还能够牙牙学语叨念起“哈佛”，这大概是个为这所世界著名的大学的创建作出杰出贡献者的名字吧。不是诱惑于美丽就是诱惑于传说。即使远方的风景并不尽如人意，我们也无需在乎。因为这实在是个迷人的错。

在这本书中，记住了一句话，卓越的大学教育在某种程度上，依赖于人与人之间的联系与交往。因此，每个本科生都应该与一位甚至几位大学教师建立这样那样的联系。大学里最重要的不是有多少齐全的设备，有多少古老的爬满爬山虎的教学楼，更重的是充分利用好更为宝贵的资源－－周围的同学、老师。理查德·莱特从另外的一个视角，带领着已然走进大学殿堂的我领略世界级名校之所以为世人仰慕的深层次原因。

一个成绩优秀的女生进入哈佛后不久险些面临退学，导师找到她很快了解到她因无法适应大学里的多元化和快节奏在人际交往方面面临困难，孤僻的她倘若无法融入这个大环境，离开了学校的她也将很难在弱肉强食的竞争当代生存。意识到问题的严重性，导师采用循序渐进的引导法，在

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