幼儿英语教案lesson 6(1)

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音标班Lesson 6 元音字母的长音音素 重读开音节

Teaching aims :

1.学习元音字母的长音音素的正确发音

2.掌握重读开音节概念及歌谣的学习

3.学习图.片单词的四会

4拼读能力的提高

Important points:

1.学习元音字母的长音音素的正确发音

2.掌握重读开音节概念及歌谣的学习

3.学习图片单词的四会

Difficult points:

1.重读开音节和重读闭音节的区别，让学生理解在不同结构的词中元音字母有不同的发音。“辅元”结构是辅音字母 + 一个元音字母结尾，元音字母发长音，如she me no 。“元辅e”结构是不个元音字母 + 一个辅音字母 + 一个不发音的哑e，元音字母读长音，即对应的字母名称音，如name ,home等。加强训练学生识别元音发长音的情况。

2.Use的读音，当它作为动词时读/ju:z/，意思是：使用。当作为名词时读/ju:s /,意思是：习惯。本课是用作动词。

3.His的读音，s通常发/s/，但在his中s发/z/。

4.Write和 white中的w发音的区别，write中w不发音。White中w发/w/，而且h不发音。 Teaching tools:图片单词卡片、Super doctor（单词）

Period 1

Teaching aims：

1.学习元音字母的长音音素的正确发音

2.掌握重读开音节概念及歌谣的学习

3.拼读能力的提高

Important points:

1.学习元音字母的长音音素的正确发音

2.掌握重读开音节概念及歌谣的学习

Difficult points:

1、重读开音节和重读闭音节的区别，让学生理解在不同结构的词中元音字母有不同的发音。“辅元”结构是辅音字母 + 一个元音字母结尾，元音字母发长音，如she me no 。“元辅e”结构是不个元音字母 + 一个辅音字母 + 一个不发音的哑e，元音字母读长音，即对应的字母名称音，如name ,home等。加强训练学生识别元音发长音的情况

Teaching tools: 卡片、秒表

Teaching steps:

Step1:Greeting warm-up and review

Greeting ： Good morning ! My lovely boys and girls ,See you again I’m so happy . How about you? Every day is a new day ,Are you happy?

Warm-up:《闭音节歌谣》

闭音节，音节闭，一元字母生闷气，

不怕辅音堵后门，元音字母音短急。

A e I o u 要发/æ/ /e/ / / / / / /

Review

1.提问复习闭音节

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