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人教语文三年级下册《果园机器人》教学设计doc

人教语文三年级下册《果园机器人》教学设计doc

《果园机器人》教学设计

学习目标:

1.能正确朗读课文,读懂课文内容。

2.了解机器人的“利”与“弊”。

3.培养学生热爱科学的兴趣和学科学的情感。

学习重点:

了解机器人的神奇,给果农带来的喜与忧。

学习难点:

让学生有爱科学、学科学的情感。

教学准备:

1.准备果园的图片。

2.上网查询机器人的资料。

学习过程:

一、导入课题,感受果农的喜与忧

1、出示一个苹果(半个苹果是高兴的脸,半个苹果是发愁的脸。) 看着苹果,谁能说出一对反义词?(高兴——发愁)指名读一读,你发现了什么?(表示心情的词语)

2、是啊,这果子啊让果农们真是又高兴又发愁。你想知道什么问题呢?

(1)果农们怎么会这样高兴呀?(出示果园的图片。让学生边看图边结合生活实际,了解果农们看到自己辛勤付出的汗水结出了丰硕的果实,感受劳动的快乐,体验丰收的喜悦。)

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