当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 高中教育 > 政史地 > 《金版》高中地理 地球公转与自转共同作用下产生的地理意义练习 中图版必修1第一章 第三节
第3课时 地球公转与自转共同作用下产生的地理意义
一、选择题
我国某校地理兴趣小组的同学，把世界上四地年内正午太阳高度变化及方向绘成简图。回答1～2题。
1．可能反映学校所在地正午太阳高度年变化及方向的是 ( )
A．① B．②
C．③ D．④
2．当②地正午太阳高度达到最大时 ( )
A．地球公转速度较慢
B．其他三地正午太阳所在方向不同
C．该学校所在地天气炎热
D．太阳在地球上的直射点将北返
【解析】 图中①地有直射，且正午太阳方向半年在南方，半年在北方；②地正午太阳高度最大为90°，正午太阳方向位于北方；③地正午太阳高度最大为90°，正午太阳方向位于南方；④地正午太阳高度最小值为零，正午太阳方向全年位于南方。第1题，据提取的信息，可推断出①地位于赤道，②地位于南回归线，③地和④地位于北回归线为北，由此排除A、B选项。从图中看出，④地正午太阳高度最低为0°，说明它位于北极圈，结合我国纬度范围，由此排除D选项。因此，正确选项是C。第2题，首先从题干获取信息，②地位于南回归线，“当②地正午太阳高度达到最大时”，为冬至日。此时，地球位于近日点附近，公转速度较快；其他三地正午太阳所在方向相同(在南)；学校所在地天气寒冷。由此排除A、B、C选项。因此，正确选项是D。
【答案】 1.C 2.D
下图为某日观测到的同一经线上不同纬度的日出时刻(东10区区时)。此时，东10区区时为12时。读图回答3～6题。
中图版高中地理必修一:1.3.3《地球公转与自转共同作用下产生的地理意义》学案_政史地_高中教育_教育专区。第 3 课时 地球公转与自转共同作用下产生的地理意义 ...
2012年高中地理 第一章 第三节 第3课时 地球自转和公转共同作用下产生的地理意义课件 中图版必修1_自然科学_专业资料。高中 地理 复习 学习课件第...
1.3.3地球公转与自转共同作用下产生的地理意义(13版地理高中学习_高中教育_教育专区。( ) 实验步骤 1 ) 地理( 必修 1·S 呈逆 时针方向转动伞柄 ( 从上往...
《金版》高中地理 地球在宇宙中练习 中图版必修1_政史地_高中教育_教育专区。...(4)想一想,如果自转周期与公转周期过长,对生命活动会产生什么影响? 【解析】...
高一地理地球公转与自转共同作用下产生的地理意义_高一政史地_政史地_高中教育_教育专区。高一地理地球公转与自转共同作用下产生的地理意义第...
2010年 地理(中图版) 必修一 第一章 第三节 第3课时 地球自转和公转共同作用下产生的地理意义 同步_哲学_高等教育_教育专区。 文档...
高中地理《地球的自转和公转》说课教案 中图版必修1_高三政史地_政史地_高中...是本章的重点和难点,又为下面的内容---了解这些 运动所产生的地理意义打下...
自主学习 合作探究 5分钟小练习 活动指导 二、地球公转与自转共同作用下产生的地理意义 1.正午太阳高度角的变化 (1)纬度变化:由 太阳直射点 所在纬度向南北两侧...
高中地理中图版必修一同步教学课件1-3地球的运动——自转_政史地_高中教育_教育...运用地球自转产生的地理意义指导生活实践 自主学习 合作探究 5分钟小练习 活动...
1.3.4地球公转与自转共同作用下产生的地理意义_政史地_高中教育_教育专区。东莞...纬度 练习 ? ? ? ? 海口(20°N) 汕头(23°26′N) 长沙(28°N) 北京(...
闽公网安备 35021102001881号 
热门文档