科学故事教学设计

科学故事教学设计

胡艳辉

一、教学内容：动植物怎样过冬

二、教学目标：

1.了解气候环境季节的变化对生物的影响；

2.学习跟踪观察几种生物，培养学生的观察兴趣；

3.学习把植物、动物的生长变化和季节变化联系起来观察生物的生活。

三、教学准备: 观察秋冬季的生物记录表格

四、教学过程:

1.引入：“春天，蝴蝶的卵变成了小毛虫，小树长出了嫩叶，嫩叶正好是小毛虫的食物。到了夏天，小树变了，小树开了花，小毛虫长成了蝴蝶。小毛虫、小树随春、夏季节的变化发生着变化。”一年中气候怎样变。春天，小毛虫和小树是什么样的？小毛虫从哪里来？夏天，小毛虫和小树是什么样的？从春天到夏天，气候发生了什么变化？如果小毛虫不变，它还有嫩叶吃吗？

2.说说我们对九月里的植物、动物有哪些了解。九月里，小树怎么样了？蝴蝶怎样生活？冬天呢？蝴蝶怎样过冬？小树怎样过冬？明年春天还有小毛虫吗？别的植物、动物怎样过冬？九月里它们怎样生活？

引导语：“现在已经是秋天了，冬天很快就要来临了，让我们去了解秋冬季里的动物和植物发生了哪些变化。”

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