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《生活中的几何》
——番禺区石壁小学数学科有效教研活动案例
作者：吴沛光 日期：2012年11月 活动的背景：
数学中学到的几何形体比较多，如：圆形、三角形、梯形等，这些图形在我们的生活中应用很广。在城市建房时，搭起的棚架，制作成三角形，就是利用三角形的稳定性，既牢固又抗震不变形；建桥时的梁架、自行车架等都是利用三角形的这一特性。在农村不规则的土地较多，在丈量它的面积时很不好计算，农民朋友就把这些不规则的土地分成多个三角形、梯形等，然后计算出每个三角形、梯形的面积，再把它们的面积加起来，最后就能准确的计算出这些不规则土地的面积。生活中吃饭的碗怎么都做成圆形、饼干盒又为什么做成方的呢？等等这些问题对于小学生来说是不容易找到答案的，这次活动的目的也正在于此，让学生用学到的几何知识解释我们的生活，更深层次的了解各种几何图形的特性，以及它们之间的联系与区别，从而利用几何知识改变我们的生活，让生活更方便舒适。 活动目标：
1、在搜集已学过的几何知识的基础上，先温故后再开展这次数学实践活动。
2、让数据说话，通过计算各种几何形体的面积或体积使学生更好地理解计算公式的又来，从而更好的掌握计算方法。
3、通过让学生自己动动脑思考、动手操作，通过对比感知感受从而提高学生的实践能力，创造思维。
4、通过活动让学生的双向思维，既能用知识解决问题，也能从生活中的问题上丰富我们的知识。
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