外研版九年级英语上 Module 10 Unit 1教学设计

小学五年级英语

外研版九年级英语上 Module 10 Unit 1教学设计

设计的基本理念：依托外研版九年级新教材第十模块，根据新课标的崭新理念，以培养学生自主、合作、探究精神，突出培养学生的综合英语语言运用能力为指导思想而设计。 课 型：Listening and speaking

教学内容分析：

1．单元教材内容贴近学生生活，主要涉及运动训练、健康饮食以及身体健康等，易于学生接受。同时，前面几个模块已对定语从句进行了学习，已有一定基础，对培养学生发散思维和锻炼口语有着积极的作用。

2．教材内容的前几个模块一直都在学习定语从句which ,that, who的用法，经过前几个单元的铺垫，本单元whose引导的定语从句教学就不是难点。

学生分析：

1．已处于九年级上学期，经过初中阶段两年多的系统学习，已具有一定的认知水平和对英语语言的运用水平。

2．学生的主动思考与口语水平不高。所以在这一单元的学习中，可能很多学生的参与性较差，所以应该采取有效的措施，提高学生开口的安全感，引导学生积极参与学习过程，实实在在地提高教学的实效性。

教学目标：

1． 正确使用下列单词和词组：ache ，exercise ,weight, give up ,interest.

Behave, persuade ，ban, educate等。

2．掌握并运用下列词组： give up, need to do,bump into等。

3．掌握whose 引导的定语从句并灵活运用。

教学策略：

1. 开放式教学策略。以有限的课堂为载体，带学生进入广阔的知识天地。

2. 兴趣激发策略。有了兴趣，学生才会有了参与的欲望，才能点燃他们的思维火花。

3. 任务型活动策略。在做中学，在做中练，在做中巩固往往有良好的效果。

学习策略：

1. 课前预习，找出文章重难点与重点的短语语句。

2. 合作学习。学会倾听、学会表达、学会讨论，学会合作学习。注意学习方法，在小组合作中、在班级合作中，学习他人长处，学习沟通技巧，最终在学习中不断成长。 教学手段:

本课采用任务型教学法，用多媒体、录音机等辅助教学手段进行，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动。

教学重点:

1.重点词汇：ache，exercise, weight, give up, interest. behave, persuade ，ban, educate等

2.重点句型: whose 引导的定语从句

教学难点：定语从句的理解和运用

教学过程

一）1）The teacher asks:

How are you?

Do you often do sports?

What’s your favourite sports?

Answer the questions. (展开竞赛，学生抢答，激发学生参与课堂的积极性)

2）Lead the students’ attention to the pictures and the new words on the book.

Say something about the pictures. Read the words on the book.

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