反比例意义练习

苏教版六年级数学下册 正反比例单元 反比例的意义及判断

六数随堂练习（反比例的意义）

⒈给房间铺地砖，每块地砖的面积与所需地砖的块数如下：

⑴表中两种相关联的量是( )和( )。

⑵比较每组两种相对应的两个数的乘积，你发现了什么规律？

__________________________________________________

⑶这个积表示的实际意义是_____________________。

⑷表中相关联的两种量成反比例吗？为什么？

⒉判断下面各种量，能成反比例的打“√”不能成反比例打“×”。

⑴圆柱体积一定，底面积和高。( )

⑵圆锥体积一定，底面积和高。( )

⑶长方形周长一定，长和宽。( )

⑷实际距离一定，图上距离和比例尺。( )

⑸小明骑自行车上学，骑车速度与所用时间。( )

⑹圆的面积一定，半径与圆周率。( )

⑺六年级同学排队做操，每排的人数与站的排数。( )

⑻长方体体积一定，底面积与高。( )

⑼正方体体积一定，底面积与高。( )

⑽挖一条水渠，每天挖的长度和所需的天数。( )

⒊下面每题三种量中，当其中一种量一定时，另外两种量成什么比例。

⑴长方形的长、宽和面积。

( )一定，( )和( )成( )比例

⑵每页的字数，页数和总字数。

( )一定，( )和( )成( )比例

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