《用竖式计算有余数除法》教学设计

《用竖式计算有余数的除法》教学设计

教学目标：

1.在具体的问题情境中，进一步理解有余数的除法，掌握有余数除法的竖式计算书写方法。

2.通过圈一圈、说一说等操作活动，培养观察、分析、比较能力。

3.学会与他人合作，激发学习兴趣，体验成功的快乐。

教学重点：

除法竖式的正确书写。

教学难点：

理解除法竖式的意义及除法竖式中各数的含义。

教学准备：

多媒体课件、学习纸张、磁铁。

教学过程：

一、复习引入

1.说出下面除法竖式中各数的名称。

8÷4=2

10÷2=5

7÷2=3 (1)

指名几个学生回答，师适时给予肯定。

2.圈一圈，并列出除法竖式。

有9根小棒，每4根一份。

生在学习纸张上作答，完成后，师指名上来操作，并列式。

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