2.4分数的加减法(1) 第七周第2课时 一、教学目标:知识与技能:会进行异分母分数的加减法运算
过程与方法:培养学生计算能力。
情感态度与价值观 培养学生良好的学习习惯和思维品质。
二、教学重点难点
重点难点是异分母分数加减法 三、教学方法:讲练结合
期望值:88分 四、教学过程:
(一)复习:
1、将下列各组分数进行通分:(1)
314
和
516;(2)
712和1115;(3)
313
和.4610
2、计算(口答):(1)(4)
49 19 ;724
(2);
415(5)
215 ;120(3)
512
7128;.
1924
1120
; (6)1
5
提问:如何进行同分母分数加减法运算?
同分母分数相加减,分母不变,分子相加减.
问题:如何计算
14 23呢?
(三)新课
利用通分把异分母分数化成同分母分数,再进行加简运算
14 23 312
812
3 812
1112.
我们也可以利用图形计算:
+
如何计算
56 34?
=



5310910 91解 .
6412121212
用图形计算表示为:
-



=
你认为这两种方法那种更简单? 总结异分母加减法法则:
异分母分数相加减,先通分,然后按照同分母分数加减法的法则进行计算.
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