分析自我

认识自我、拓展思维。

宁波大学答题纸

（2011—2012学年第 1学期）

课号： 034TSFAT1 课程名称： 思维拓展训练 改卷教师： 学号： 姓 名： 得 分：

一、请以《认识自我，拓展思维》为题，撰写一篇小论文。具体要求：

1、 独立完成；

2、 应有自己的分析和观点，不能是文献资料的拼接。

3、 论文字数最少不得1000字，最多不超过5000字，以2000-3000字为宜。

4、 论文应围绕自我个性特点、学习情况、未来发展计划等方面展开。

认识自我，拓展思维

古希腊德尔斐阿波罗神庙的入口处，矗立着一座巨大的石碑，上面醒目的写着一句神谕：人们啊，认识你自己！ 你是谁？你是怎样的一个人？你为什么是这样子的人？你的存在是否有价值？你生活的幸福吗？你是否满意自己？你希望变成怎么样的人？你的理想是什么？ 百度百科这样解释“自我认识”：自我认识是自我意识的认知成分。它是自我意识的首要成分，也是自我调节控制的心理基础，它又包括自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析和自我评价。它是对自己及自己与周围环境关系的认识，包括对自己存在的认识，对个体身体，心理，社会特征等方面的认识。这种认识是个体通过观察、分析外部活动及情景、社会比较等途径获得的，是一个多维度、多层次的心理系统。 简而言之，自我认识就是指人对自己及其外界关系的认识，也是认识自己和对待自己的统一。

那么，接下来，我即将进行一个神圣的过程——认识自己。

首先我站在一面大大的镜子前，端详着：身高1.57米，体重45公斤，栗色长发，微卷，平刘海。大大的黑框眼镜遮住了大半张脸，扁扁的鼻子，嘴唇不厚不薄，有点干涩，圆圆的下巴。典型的娃娃脸，笑起来肉鼓鼓的脸颊，几粒小雀斑点缀。撩起刘海，还有青春的印记——青春痘驻扎额头。简约小熊水钻耳钉。不漂亮，但也不丑，普普通通，走在大街上，可以拥抱着自己的信心谈笑。这就是物质的自我。

背上包包，带着微笑出门。在现实和历史，在工作和学习中，在自己的兴趣和讨厌的事情中，在个人和大家的评价中，在心理测验中，我认识了精神的自我，智力、性格、气质、兴趣等。固执，敢爱敢恨，这也许是对我最贴切的描述。与人相处颇为敏感，情绪很容易受到他人的一字一句影响，但这也让我轻易地感受的身边家人朋友的心情波动，懂得照顾人。我喜欢热闹，和一大堆朋友一起疯一起玩，我害怕一个人独处。我很懒，没有时间观念，但也没有耐心。我喜欢把自己的生活学习计划的井井有条，然后再被自己的惰性打乱。我大大咧咧，没有淑女形象，但我真实不做作。我喜欢每一件刚刚接触的事物，但只有三分钟热度。我喜欢过魔方，喜欢过十字绣，喜欢过涂鸦，喜欢过剪报 最近，喜欢五月天，喜欢《第二人生》。

我现在的身份是学生，主要任务是学习。那我就谈谈自己的学习情况。小学，学习成绩优异，是当时一群同龄孩子当中佼佼者。乖学生，好孩子，是我的代名词。顺利进入初中， 文理偏科问题严重，科学这门课程在每一次考试中托我的后腿，其他三门依旧突出。但说实话，初中三年，玩的比较疯，学习放在了次要位置。中考后进入余姚第二中学，毫无疑问选择了念文科，生物化学物理彻底淡出我的生活。心无旁骛地学习政治历史地理了三年，结果高考失误，就近选择了宁波大学。在大学，大一一年的时间，用来大把大把的浪费了，美其名曰青春的放肆。大二，觉悟了收收心，把学习放在大学生活的首要位置。这就是我有生以来的学习历程梳理，所以，我清楚的知道自己的强势弱势。

恩哼，到这一步，我认识了自己的现状，那接下来，就要展望我的未来啦。在接下来的两年半大学生活中，给自己下的任务是，充分掌握物流管理的专业知识，高分通过英语六级，拿到全国计算机二级证书，自学会计知识，考出会计上岗资格证。做好srip结题工作，认真参与到“大挑”的科技研究中来，争取取得不错的成绩，在权威杂

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