当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 高等教育 > 文学 > 图形创意的作业~走、游、飞
▲ 课题内容：从走、游、飞引发出与之含义有关的图形 ▲ 课题时间：四课时 ▲ 教学方式：
1. 请一同学描述一下“走”、“游”、“飞”三个动词的相同点和不同点。 2. 请一同学描述一下三者最慢和最快的运行形式。启发学生的思维，捕捉平时不经意的现象，用形象化的方式表现出来。经上述分析，让学生在课堂上 进行构思，两课时后再用15分钟进行小组交流，然后完成整个作业。 ▲ 教学要求：
1. 寻找“走”、“游”、“飞”的汉字同义字，并在此基础上想象并予以表现。 2. 作业量及尺寸：用A4纸每字创意10个图形。 ▲ 训练目的：
区别相似动词或动作之间的同点和不同点，从事物的两极为导向，同时注重中间环节的表述，从多角度寻找某一动词的表述的可能性。以此丰富视觉语言的表达能力。 ▲ 作业评价：
1. 文字讲究“走势”，第37页中的米字格形式捕捉到了中国文字的文化特征。
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