六年级下册美术教案

六年级下册美术教案

第 1课请到绿色商店来(活动一)

教学目标：

1、调查搜集自己喜欢的绿色商品包装，并初步认识商品包装设计的基本知识。

2、了解绿色食品的概念和基本特征，尝试为一种绿色食品做一个合理的包装设计。 教学重、难点：

创作中能比较合理的使包装设计中图案与文字达到和谐统一

教学具的准备：各式包装，彩笔等。

教学过程：

一、欣赏导入，了解包装重要性。

1．导入，了解包装的重要性。小明和小强到超市里去买零食吃，超市新进了许多好吃的新品种，你猜猜，他们会选哪些呢?为什么?(学生回答)

2．老师小结：物品包装非常重要，它不仅仅可以保护物品，还可以让我们了解物品的名称、内容、属性以及与其他物品的区别。

包装图片展示：许多种商品摆在货架上．有无包装、普通包装和绿色食品包装三类。

二、观察分析，认识绿色商品。

1．小明和小强买了许多物品，请你找一找他俩买的物品有什么不同。

2．学生观察回答。

3．教师小结：有绿色标志的为绿色商品，特指无污染的安全、优质的商品，有利于人类的健康。

4．举例欣赏一些绿色食品和物品。

5．今天我们就来学习为你喜欢的绿色物品设计包装。

三、自主探究，掌握设计、制作方法。

1．基本要素

(1)小组讨论绿色食品包装应呈现的内容，每组代表总结。

(2)教师小结。绿色食品包装应呈现的内容：品名和产地等文字、相关图像、商标以及绿色标志等。

2．包装的设计与制作

(1)出示几种实物包装，学生观察并分析包装设计的要求和特点。教师归纳：简洁、醒目、美观。

(2)设计的方法

A．运用抽象图形或具象图形表现。运用抽象图形的设计可采取色块组合的方法，色块可分为点状、条状和块状，色块的形可采用几何形、随意形或简洁的自然形。运用具象图形的设计则可根据所要包括物品的形象、功能、属性等进行图形创意，要注意图形与文字、图形与图形之间视觉要素的对比和统一。

B．包装的装饰配色可采用强烈对比或柔和对比组合，还可以采用渐变的形式，包装的色彩设计应当与商品的属性相配合。

(3)制作

A．按照包装盒或瓶罐的大小进行裁剪，需恰当合理。

B．参照教材上的示意图，运用卷压、折叠、粘贴等方法进行包装。

展示：呈现绿色食品包装并用文字标示各部分。

展示：呈现多种抽象图形和具象图形的绿色物品包装。

展示：图形、颜色、文字搭配合理协调的包装和与其相反的包装。

四、创造表现。

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