218班开展 “一帮一”结对子助学活动倡议书

为响应学校开展“学风建设月”的号召和加强218班学习氛围,积极推进我班整体的学风建设,进一步提高218班全体同学的自我教育、自我管理和自我服务的能力,形成同学间互帮互助、团结友爱、积极向上、共同进步的良好的学习风气,在我们班主任和218班班委会的倡导下,现发起“一帮一”结对子助学活动。

218班开展 “一帮一”结对子助学活动倡议书 218班全体同学们：

大家好！

为响应学校开展“学风建设月”的号召和加强218班学习氛围，积极推进我班整体的学风建设，进一步提高218班全体同学的自我教育、自我管理和自我服务的能力，形成同学间互帮互助、团结友爱、积极向上、共同进步的良好的学习风气，在我们班主任和218班班委会的倡导下，现发起“一帮一”结对子助学活动。

一、“一帮一”结对子的互助对象：

学习上感到困难或暂时有偏科现象在班级的综合考试排名靠后的的同学。

二、“一帮一”结对子的互助者：

我们班综合排名中成绩优秀的学生，班干部、学科代表和团员应当发挥带头作用。

三、“一帮一”结对子互助内容：

结成对子后互助者要定期利用活动课、课余时间或星期六的时间进行学业辅导，并在生活上和心理上关心互助对象；互助者要制定帮助的助学习计划，“一帮一”结对子助学活动启动后互助者和互助对象双方的成绩都将被进行跟踪评价，考核结果将在期末进行表彰。

四、“一帮一”结对子互助的要求：

根据实际情况和学生意愿，我们班谷姣等14位同学组成学习互助小组，与在学习上感到困难或暂时落后的同学结成学习互助对子，互助活动每星期至少要进行三次。互助小组形成后要认真做好学习困难学生的互助帮扶工作。

为切实提高帮扶效果，以班主任和学习委员为总负责人组成互助活动督查考核，负责督查“一对一”结对子互助活动计划的制定、互助活动的开展、结果的考核，确保互助工作的持续性和稳定性，另外，督查考核员还负责协调互助小组的组间交流，以便于困难问题的研讨。

五、“一帮一”结对子互助期限：

一学期，到达期限后可以继续申请帮扶或者进行互助帮扶小组的重组。

六、“一帮一”结对子互助考评奖励措施

“一帮一”结对子互助活动将根据每次考试的成绩，对互助和互助对象的成绩高低按顺序进行排列，然后与上学期的成绩进行比较，按照提高位次和总分评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖四名，分别从218班爱心基金中拿出一定的基金进行奖励，一等奖30元、二等奖20元、三等奖10元。没有进步的不予评价，有进步的学生在每学期的期末进行表彰，颁发班级“学习标兵”、“学习能手”、“学习进步奖”、“帮扶助学奖”等奖项，获奖的同学将在班级量化分中给予加5分，并将获奖情况记入学生自己的成长档案。

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