高校发展视阈中的重点专业建设

第2 9卷第 1 1期(上) 2 0 1 3年 1 1月

赤峰学院学报 (自然科学版 ) J o u r n a l o f C h i f e n g U n i v e r s i t y( N a t u r a l S c i e n c e E d i t i o n )

Vo 1 . 2 9 No . 1 1 NO V. 2 01 3

高校发展视阈中的重点专业建设 伍婷 (常州工学院教务处，江苏 常州 2 1 3 0 0 2 )

摘要：重点专业建设是我国高校迈进现代化与国际化的重要标志，必须以课程改革为契机，带动整

个专业的发展，重视社会需求，建立新的人才培养机制，提高整体办学水平，促进高校的发展 .当前高校重 点专业建设存在类型化、机制缺失、与市场脱节等问题，要改变这种现状，不但要推进课程改革 .建立课程

调节机制，而且要健全教学管理体制，重视市场需求，培养高素质复合人才. 关键词：高校发展；重点专业；课程改革；机制建设

中图分类号： G 6 4 7

文献标识码： A

文章编号： 1 6 7 3— 2 6 0 X ( 2 0 1 3 ) 1 1 - 0 2 6 1— 0 3 经济体制下，为社会服务的高素质人才 .衡量高校 办学水平和综合实力的标准在于能否满足社会需

重点专业建设是我国高校迈进现代化与国际化的重要标志.重视重点专业建设，提升高校核心竞争力和综合实力是当今高校发展的整体趋势.在

高校发展视阈中，以重点专业建设为突破口，辐射 和带动其他专业的发展，从而提高整个学校的学术水平与办学质量 .如何建成一批竞争能力强，办学质量高，受到社会广泛认可的重点专业是今后高校 发展的核心所在 . 1 高校重点专业的建设要义

求，培养为社会服务的人才.这就要求高校的人才培养机制要根据社会经济发展的需要做出相应的调整.一方面，高校的人才培养机制要以政府相关部门定期公开发布的近年来人才市场需求预测数 据作为重要参照，根据政府政策来预测未来几年的人才需求，科学引导，设置相关人才急需的专业，从

随着社会经济的发展，高校面临着竞争加剧、 专业水平下滑、学生结构性失业等现实问题，如何

专业设置、培养机制上掌握主动权.另一方面，我国产业结构的

升级调整，各行各业在国民经济中的比 重与人才需求量也发生相应的变化，高校应该科学

以重点专业建设为契机，在新的发展背景下突出自 身的办学优势与办学质量，成为学校发展中的亟待 解决的重要问题 .本文以高校发展的视阈出发，来探讨高校重点专业建设的价值与意义 . 1 . 1 以课程改革为契机，带动整个专业的发展重点专业建设，以课程的改革和发展为基础和

探讨产业结构升级调整带来的市场人才需求变化， 主动地适应与调整，对专业设置与人才培养机制作 出相应的合理规划 .

1 . 3形成专业特色，以特色提高办学水平 重点专业建设的根本是提高整个学校的核心

前提.好的专业课程，应该在科学调研、宏观把握的 基础上对课程的培养目标、管理方法、评价机制等环节进行改革和创新 .好的课程应该结合专业知识

竞争力，那面对高校之间的剧烈竞争，将如何突围而出？需要以特色为契机，展现学校的办学特色与 核心优势 .专业特色的形成是一项长期的系统工程，涉及专业建设的每一个环节，需要长期的科学

与实践技能，协调专业发展与对外交流，从根本上主动适应社会经济的发展需求，优化内部结构，强化专业内涵 .高校应该从课程体系、教材建设、评价监督等环节进行综合改革，切实提高专业的学术水平与人才培养质量，以重点专业的突破带动学校的整体发展，落实重点专业的引领作用，推动学校其他专业的改革与创新 . 1 . 2重视社会需求，建立新的人才培养机制重点专业的建设，最终是要培养社会主义市场

规划，需要各个环节之间的良性互动，才能卓有成

效.宏观而言，培养专业特色需要合理精准的专业 定位与培养目标，还需要课程体系、师资队伍、教学

环境与实习基地之间的协调与配合.具体而言，高校应该根据自己的办学实际、办学定位、发展方向， 综合社会经济发展的需要，扎实专业基础，优化专业结构，整合内外资源，在改革与创新中大力推动专业特色的形成，形成专业办学优势，从而促进高 校的发展. -

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