当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 语文 > 六年级回顾拓展三教学设计回顾 拓展 三
教材简析：
回顾·拓展三，是对第三单元的一个整合，是让学生在回顾中进一步了解革命先烈的感人事迹，学习本单元的表达方式；通过积累《囚歌》，让学生在读中感受《囚歌》中所蕴涵的叶挺将军“峻烈的正义感和挺进的人生观”；阅读课外书屋，都是经典的革命题材小说，使学生进一步受到情感上的熏陶。
教学目标:
知识与能力：
1.通过回顾、交流，学习首尾呼应的写法，并试着运用。
2.阅读《囚歌》，理解短文，体会革命者不怕牺牲、坚持革命到底的高贵品质。
3.有感情的朗读短文并背诵。
过程与方法：
1.以学生为主体，鼓励学生大胆地发表自己的见解，通过集体的交流，拓展认知，巩固所学知识。
2.通过有感情朗读，再现情境，引导学生体会诗歌所表达的思想感情。 情感、态度、价值观：
1．激发学生对革命先烈的敬佩和赞叹之情，懂得珍惜今天的幸福生活，好好学习，将来为建设祖国贡献力量。
2．鼓励学生大量阅读以革命为题材的小说，培养学生读课外书的兴趣。 教学重点：通过回顾，交流本单元的课文内容和首尾呼应的写作方法。。 教学难点：在习作中学会运用首尾呼应的写作方法。
课前准备：1.收集叶挺的资料；2.了解以革命为题材的书籍。
课时安排：一课时
教学过程：
一、词语盘点
1．自读“词语盘点”中的词语。
2．小组抽测，听写词语。
四人一组，组长任选其中10个词语抽测组员，进行听写。
3.分组反馈错误率高的字词。
二、交流平台
1.教师导读：孩子们，一个单元的学习又结束了，这一单元我们都学习了哪些课文呢？回顾一下，本单元导读部分给我们的学习提出了哪些任务？
（能抓文章的主要内容，能抓住重点词句体会文章的真情实感，会在习作中运用首尾呼应的写作方法。）
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