当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 高中教育 > 语文 > 古诗词鉴赏人物形象高三语文复习资料
古典诗歌鉴赏之人物形象赏析
学习目标:
1、了解人物形象的内涵
2、学会分析人物形象的方法
3、掌握解答诗歌人物形象鉴赏题的答题模式
考点阐释：
1、回顾“考试大纲”“古诗文阅读”要求：
（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；
（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。
2、诗歌的人物形象有两类：（以《念奴娇 赤壁怀古》为例）
一是作品塑造的他人形象
二是诗人自我形象（抒情主人公形象）
活动一：【例题引路】
例题一：
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
问：这首诗为我们刻画了什么形象？请简要分析。
【分析】引导学生抓住外貌，动作，心理等细节描写理解人物形象。
【答案】
这首诗刻画了一个可爱、机灵的初学钓鱼的山野孩子的形象；从外貌，动作，心理等方面进行描
写 “蓬头”“侧坐”等表现小孩的随意、率性、天真可爱，从“摇招手”，“怕”等可看出小孩的聪
明（机灵）；表现了作者对孩子的喜爱之情。
例题二： 江雪寻陆鸿渐不遇 皎然
移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。
(注：带郭，意即靠近外城。报道：回答说。)
问：诗中如何描写陆鸿渐这一人物形象的？请简要分析。
【分析】引导学生抓住景物描写、侧面描写（陆鸿渐隐居地、西邻的叙述）理解人物形象。
【答案】
陆鸿渐是一个志向高洁、寄情山水、不以尘事为念的隐者形象。前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅
的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了
陆鸿渐的潇洒疏放。作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。
例题三：
鹧鸪天 辛弃疾
有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。
壮岁旌旗拥万夫，锦襜①突骑渡江初。燕兵夜娖②银胡簶③ ，汉箭朝飞金仆姑④ 。
追往事，叹今吾，春风不染白髭须。 却将万字平戎策，换得东家种树书。
诗歌鉴赏 A、 诗中的抒情主人公 即诗人自己人物形象 B、作品刻画的人物形象 诗歌形象 事物形象 事物形象 (主要是咏物诗)意象(自然景物和人文景物) 景物形象 (...
诗歌鉴赏人物形象_高一语文_语文_高中教育_教育专区。诗歌鉴赏 —人物形象 抒情主人公 (即诗人自己) 人物形象 诗歌中所塑造的人物形象 形象 景物形象事物形象 【知...
掌握诗歌人物形象鉴赏题的答题模式 1、人物形象:包括作品刻画的客观人物形象, 作品抒情主人公的自我形象。 (1)鉴赏角度: 所写人物的身份性格、所写人物的思想感情...
古诗词鉴赏之人物形象鉴赏_语文_高中教育_教育专区。 诗歌作品的形象:指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、 寄寓作者的生活理想和思想感情的实物载体。 鉴赏形象的...
形象鉴赏 · 人 一、诗歌中三种人物形象: 1、指诗歌中作者塑造的人物形象: ②《孔雀东南飞》中的刘兰芝、焦仲 卿④《陌上桑》中的秦罗敷 ⑦《李凭箜篌引》...
诗歌鉴赏之人物形象分析 一、知识讲解 1、 什么是诗歌的形象? 、 什么是诗歌的形象? 指诗歌作品创造出来的生动具体的、 指诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓 ...
古诗词人物形象鉴赏。2010-2011最新高考出题小组总结的古诗词人物形象鉴赏古诗词人物形象鉴赏 人物形象:诗中的诗人形象"我",一 般指的就是抒情主人公,即诗人自 己...
中国古代诗词鉴赏—— 鉴赏古代诗词的人物形象小结 一、诗歌人物形象分类 1、抒情主人公(即诗人自己 的形象): 人物形象 在抒情诗中,诗人是通过直接抒 (偏重抒情的...
【学习要点】 1、诗歌的形象 2、诗歌形象的类型。 3、形象鉴赏的基本流程 4、鉴赏人物形象的方法 一、诗歌形象举要 诗歌的形象,包括四个方面。 1、事象。事象...
诗歌鉴赏人物形象_高三语文_语文_高中教育_教育专区。09高考 鉴赏古代诗歌的人物形象 知识储备 1、人物形象类型 诗中的诗人形象“ (1)诗中的诗人形象“我”,一般...
闽公网安备 35021102001881号 
热门文档