当前位置： 文档下载 > 所有分类 > 小学教育 > 数学 > 二年级数学 > 什么是面积的 教案1什么是面积教案
教学目标
1、结合具体情境，通过观察、操作等活动体验面积的含义，初步学会比较物体表面和封闭图形面积的大小。
2、通过比较两个图形面积大小的过程，让学生体会解决问题策略的多样性，培养学生动手操作的能力，同时发展学生的空间观念。
3、创设有目的的活动,让学生经历知识形成的过程，培养学生主动探索与团结协作的意识和能力，使学生体会数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。
教学重点：理解建构面积的含义，体验比较策略的多样性
教学难点：理解面积含义，比较两个图形面积的大小
教学准备：多媒体课件、学具袋（正方形与长方形每生各一个，剪刀、小纸片等）
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题（
师生击掌 ,比较手掌面的大小,引入新课
刚才我们观察了手掌面，生活中物体的表面随处可见，例如：书本的封面，硬币的正面（课件出示）
找一找：你能说一说有哪些物体的面比老师的手掌面大？又有哪些物体的面比老师的手掌面小？
小结：不同的物体它的面的大小是不同的，在数学中我们把物体表面的大小叫面积。
二、观察体验，理解概念
1）认识物体表面的面积
刚才我们所说的数学书封面的大小，其实是指数学书封面的面积，桌面的大小指的是什么？谁还能像老师这样描述生活中一些物体的面积？
出示两片叶片比较两片叶片面积的大小。你是怎样比的？
2）认识封闭图形的面积
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