PEP小学英语三年级下册教学计划
(2013-2014学年度第二学期 柯玉萍)
一、教材分析:
本套教材按单元形式整体设计和编写,采用“教案式”编排体系。全书共6单元,2个复习单元。每单元分“ABC”三个部分。本套教材具有以下几个特点:
1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性;
2、注重学生自学能力和学习策略的培养 ,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础;
3、注重中外文化的双向式交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力;
4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度地激发学生学习的动机; 5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得基他学科的知识;
6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求;
7、注重资料的配套,为学生提供良好的的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间;
8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。
9、教师可自由地选择并灵活地安排教学内容,提高教学效果。 二、学生情况分析
通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难,需要本学期来加强学习英语的能力,同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。 三、 教学目标:
1. 培养学生学习兴趣; 2、培养正确的书写习惯; 3、能认读所学词语;
4、能用所学语言进行语境交际; 5、培养学生积极参与、主动学习的态度。 字母教学目标:
1)字母在单词中的发音。 2)字母在字母表中的顺序。
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