空间与图形4稿

“空间与图形”的整理与复习

箬山小学严兵军

教学目标：

（1）使学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图，以及进一步掌握三角形各部分名称与意义、三角形内角和、三角形分类的有关知识。（2）引导学生开展自主复习，初步掌握复习方法，形成基本复习技能。

（3）提高复习课学习兴趣，培养积极的学习态度，使学生获得成功的情感体验。复习重点：复习相关基础知识，初步掌握单元复习的基本方法。

复习难点：通过复习活动，提高学生上复习课的学习兴趣，培养学生积极的学习态度，并使学生获得成功的情感体验。

复习重点：复习位置与方向以及三角形单元相关基础知识，初步掌握单元复习的基本方法。

复习难点：通过复习活动，提高学生上复习课的学习兴趣，培养学生积极的学习态度，并使学生获得成功的情感体验。

教学过程：

一、位置和方向知识点的梳理

这一节课让我们一起来整理与复习本学期学习的有关“空间与图形”的知识（书写课题：空间与图形）。请同学们翻开数学书本的目录（同时课件出示目录），想一想、找一找我们这个学期学习的的“空间和图形”知识主要有哪些？。生：位置与方向以及三角形的认识。

二、展开

1．说一说(一个点的位置描述)

（课件出示3个点表示3只小动物的家）今天老师请来了3小动物帮忙，帮大家一起来整理和复习有关空间图形的知识。

师：这是三只小动物的家，想一想这3只小动物的家刚好组成了一个什么图形？生：三角形。（板书：三角形）（课件演示把3个点连接起来）

师：现在严老师想知道小熊家的准确位置，我必须要知道哪些条件呢？

生：1.以谁为观测点。这幅图中要想确定小熊家的位置，我可以以谁为观测点？生：小猴家和小鹿家。

2.角度是多少。

3.距离是多少。要想知道它的实际距离,我们还要知道什么条件呢？(提示：生：一格代表几米。师补充在这里一格的长度是1厘米,表示的实际距离是100米。通过测量发现这是一个等边三角形。

学生汇报：

生1：以小猴家为观测点，小熊家在小猴家的北偏东30

度方向上，距离是300米；（或是说成小熊家在小猴家

的东偏北60度方向上，距离是300米）。

师补充，两种描述都可以，通常情况下我们选度数相对小一点

的角。

生2：以小鹿家为观测点，小熊家在小鹿家西偏北60度

方向上，距离是300米。（或说成小熊家在小鹿家北偏

西60度方向上，距离是300米）

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