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大班故事：倒霉的小白马
设计思路：
大自然奇趣盎然。蓝天白云，风霜雨雪，日出日落，大自然为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好生活。幼儿生活在绚丽多彩的大自然中，一切都使他们感到新奇：“天上怎么会下雨？”“风是从哪里来的？”“为什么云会有各种形状？”
本月的主题是：“大自然的语言”。我们以“小水滴旅行记”为开端，创设问题情景，引导幼儿关注自然现象，让他们与可爱顽皮的小水滴结伴，与祥和温暖的太阳交谈，与神秘莫测的雾捉迷藏，与变化多端的云彩舞蹈，与来去无踪的风儿赛跑，赋予直观的自然现象以生命。为幼儿提供体验和想象的空间的同时，为其创设更为广阔的自由表现和表达的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识，从而让孩子了解这些自然现象与人类的关系。在几周的活动中，我们带孩子一起去感触大自然的神奇，倾听大自然的语言，分享大自然的美妙，体验大自然的魅力，激发他们热爱和探索大自然的兴趣，在他们幼小的心灵中埋下智慧的种子。今天，我们进行“倒霉的小白马”的故事活动，通过看看讲讲，感受小白马的曲折经历，引导幼儿喜欢收集天气信息，萌发观察天气的兴趣。
活动目标：
1、理解故事情节，感受小白马的曲折经历。
2、喜欢收集天气信息，萌发观察天气的兴趣。
准备：
小白马头饰，多媒体课件
过程：
一、出示小白马，这是谁？小白马碰到倒霉的事，猜猜是什么事让小白马这么倒霉？（幼儿讲述）
二：播放第一张图片
一天晚上，小白马在家门口的草坪上，点了一圈蜡烛。地上的蜡烛很多很多，天上
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