学习数学课程的理念与目标体会

学习数学课程的理念与目标体会

发布者:林木森发布日期:2012-07-12

通过这几天学习，我的收获和体会：

一、作为一个教育者，应该有责任贯彻课程标准的理念，这是很必要的。

1、初中数学是学生应该掌握基础知识、基本能力和基本素养的非常重要组成部分，是面向全体学生，这是我国教育一大亮点。

2、注重个别差异，让每个学生得到发展，这个在教程深浅梯度体现出来。

3、教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。这个在农村学校难实现，因为应试教育从来没有改变，原因很多老师不想去尝试，因为要成绩就要应试。

4、学习方式比如说接受学习，动手实践，探索合作交流，同样都是学习数学的重要方式，这些我们平时很少用，用的是作业和考试，

二．教育两个维度，一个是问题解决，一个是情感态度。我的理解是问题解决是通过教师引导和练习得到，情感态度是对于数学学习乃至于他养成这种良好的学习习惯和科学对待事物的态度。同样对一个学生发展很重要。

三、十个核心概念，和原来的标准实验稿相比有所增加，有数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。这是数学的作用，也是培养的目的。我在教学中也很重视训练这方面能力。

《义务教务阶段数学课程标准（2011年版）》的理念共分五条进行论述：

第一条是总纲。

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