农村小学学困生转化策略的研究开题报告

农村小学学困生转化策略的研究

“农村小学学困生转化策略的研究”

开题报告

各位专家、各位领导、各位代表:

大家好!非常高兴到这里，就“农村小学学困生转化策略的研究”这个课题，来和大家做一下交流，请各位专家、各位校长和各位代表提出修改意见。

我们这个课题，主要取材于以下几方面的问题：

【课题研究的选题目的和价值】

1、教育实际问题：

我校位于殷都区最西部，是一所典型的农村九年一贯制学校，学生来源单一，主要来自西梁村、东梁村和史车村。许多家长文化程度不高，对孩子生活、学习重视程度不足，另外，随着社会经济的发展，许多家长外出打工，很多孩子成了“留守学生”，家庭教育、辅导成为空白。我校某班内“学困生”几乎达到了20%左右。这种现状严重制约了我校教学质量的大面积提高，影响了义务教育的整体水平，也有悖于素质教育的精神，有悖于新课标提出的“必须面向全体学生，使每个学生获得基本的学科素养”等要求。因此，教学中，加强对“学困生”转化，是我校亟待解决的课题。

2、素质教育问题：

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