英语课堂“交流

英语课堂“交流

“交流——互动”教学的基本模式结构为:教师启动——学生自学——小组讨论——组际交流——练习评定。

1.教师启动“交流——互动”的前提

——互动”的教学中,学生的动是以教师的启动为基础的。教师在讲授新课前对学生作适当的引导,在讲授较难理解的课文前,先向学生介绍一下有关背景知识并提出教学要求,为学生

的理解打下良好的基础。教师主要做好引导工作,扫清学习新知识的障碍,为学习新课提供丰富的感性材料。如在进行 sefc 1a lesson50 abraham lincoln 教学之前 ,先提问如下几个问题: 1. who was american’s first president ? 2. who’s today’s a merican president ? 3. there was a very great president in america in the 1860’s . who was he , do you know ?这样,使全体学生进入良好的准备状态,激发了他们的学习兴趣, 从而产生一种探求知识的渴望。

2.学生自学“交流——互动”的基础

在新授课伊始,教师要根据学生心理、生理上的特点,制定切实可行的、学生容易达到的“阶梯式”的教学目标,然后向学生提出本课的学习目标,明确自学的方法和要求后,由学生个人自学,让其自己去发现问题、研究问题、探寻知识,为小组讨论做好准备。例如, sefc 1a lesson 50 abraham lincoln 一课的学习目标和自学要求:

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