“立人教育”心得
对一个人而言,缺失人文的大脑是蒙昧的,缺失科学的大脑是
无知的,双重缺失是残废的。
“立人教育”以科学为经,以人文作纬,经天纬地而立人。学
生在知识,思想,精神,意志和能力这些方面能够“立”起来,成为社会栋梁,既解决国家发展,民族复兴的大课题,又为百姓大众解决当下社会生存发展和个人家庭子女培养的现实问题。这就是“立人教育”的经纬之线。
“立人教育”来源于世界各民族优秀的精神遗产,来源于中华
传统文化中励志育人的精神遗产,来源于新中国历代领导人的思想体系。是各民族精神的精髓,是中华文化的精髓,是各领导人的思想精髓。
“立人教育”是个人成长和家庭期望的需要。“立人教育”通
过系统的素质教育体系,在每一个学生的智慧,思想,精神,意志,身体和心理方面建构起在社会责任方面能够担当;在知识创造方面能够追求;在命运困厄的时候能够坚持;在沟通理解方面能够融通;在终极关怀方面能够奉献的人。从”立人教育”我明白,只有目标高远,弘毅坚强,脚踏实地,独立奋进才能有所作为。“立人教育”是吉首大学立校之根本需要。“立人教育”的核心“立”字,既是学校对自身的要求,也是我们每一个吉首大学学生对自身该有的要求,身为学校的一员,我们有责任把学校建设得更好奉献自己的一份力,以“立”
“立人教育”心得姓名:谢冬冬 班级:11 国贸 学号:20114086007 “立人” ,即把学生教育成“人” ,在于肯定人类的基本价值,赋予学生以人的尊严、平等、自由、民主...
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