1、常规养成教育
教学内容:
1:编排座位,日常行为教育
2:讲解象棋的起源与发展
课的目标:
1:通过编排学生能够记住自己的位臵;
2:养成良好的日常行为行棋习惯;
3:初步掌握象棋的起源与发展;
重点:日常行为的教育
难点:掌握起源与发展
过程:
一:编排座位,日常行为教育
1:在棋室外整队,按照学生的高矮顺序,在师的指导下有序进入棋室坐下。
2:学生在师德口令下演练进出棋室找准自己的座位。
3:师讲解在棋室上课的相关要求和注意事项。讲解时生认真听取,并积极主动回答老师提出的问题。
二:学习象棋的起源与发展
1:师首先了解各班学生对象棋知识的了解与掌握情况。
2:师讲解象棋的起源与发展。见书第一页。
三:1:小结本次课学习情况; 2:整理桌面凳子;
3:布臵家庭练习作业; 4:师生致谢,师有序将生带出教室。
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