学前儿童家庭教育

●学前儿童家庭教育的特点：①时代性和社会性②亲情性和感染性③针对性和随机性④连续性和一贯性⑤权威性和专制型●学前儿童家庭教育的作用：①家庭教育保证了儿童机体的正常生长发育（胎儿教育为孩子的健康出生提供了保证、婴儿②家庭教育促进了儿童智力潜能的最大历史法（史料的收集要广泛详实，开发（有助于儿童智力的迅速发展、能取 互动时要使家长从分认识到得事半功倍的教育效果、能预防儿童潜能递减现象的出现）③家庭教育促进了儿童。社会化的进程（有助于孩子了解社会的规则、有助于孩子形成健全的人格、有助于孩子养成顽强的意志）④家庭教育提高了儿童的审美才能（陶冶了孩子的性情、培养孩子的性情、发展了孩子的才能）⑤家庭教育为儿童未来的发展奠定了基础（提高了孩子的发展、影响了孩子的职业取向）●学前儿童家庭教育的主要目的是孩子在体、智、美、德等方面健全发展的基础上，个性的得到生动活泼的成长，将来能称为有益于国家和社会的合格人才●学前儿童家庭教育的基本原则：科学性原则、理智型原则、指导性原则、渐进性原则、适度性原则、一致性原则●学前儿童家庭教育的主要方法：环境熏陶法、兴趣诱导法、暗示提醒法、活动探索法、榜样50到90年代家教指导形式的①有助于提高儿童的创造能力，②有助于造就知识经济时代所需要的认识③有益多样性和创造性，于我国学前儿童的家庭教育与国际接轨●学前儿童家庭创造教育的任务：①激发儿童创造的兴趣和好奇心②丰富儿童创造的知识和技能③鼓励儿童创造想象与，教育部实践④培养儿童创造性思维⑤塑造儿童创造的个性⑥培养儿童创造的品德⑦鼓励儿童的冒险精神⑧提高儿童的抗挫能力●学前儿童家庭创造教育的原则①全面性原则②个别性原则③活动性原则④宽松性原则⑤赞赏性原则⑥示范性原则●学前儿童家庭创造教育的活动①游戏活动②科技活动③绘画活动④体育活动⑤劳动活动⑥想象活动⑦制作活动⑧编讲活动●学前儿童家庭创造教育的评价①观察孩子的动作②观看孩子的作品③倾听孩子的声音④洞察孩子的心理⑤透视孩子的个性●提升学前儿童情商的价值：①学前期是培养孩子情商的黄金时期②情商是儿童人格教育的必要成分③情

商对儿童一生的成长至关重要●学前儿名词解释●学前儿童创造力：不同于成童家庭情商教育的任务：①陶冶儿童的道

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