《展开与折叠》复习课说课稿

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《展开与折叠》复习课说课稿

作者：周改玲

来源：《新课程·上旬》2013年第03期

一、教材分析

“图形的展开与折叠”是人教版七年级数学上册第四章《图形认识初步》中第一节“几何图形”的第三个问题。学生早在小学就已经学习了长方体和圆柱的侧面展开图，本节的第一课时通过实物和具体模型抽象出几何体和平面，又认识了常见的立体图形和平面图形。结合初一学生的年龄特点、学识水平、表达能力等，确定本节课的教学目标、重点、难点、关键点如下：

（一）教学目标

1.知识与技能

（1）熟悉直棱柱、圆锥、圆柱等简单立体图形的展开图。

（2）能把正方体按不同方式展开、折叠，会做简单描述，从而发展学生的空间想象能力和运用几何语言表述问题的能力，并能由此解决相关的数学问题。

（3）能根据展开图判断和制作立体模型。

（4）进一步认识立体图形与平面图形的关系。

2.过程与方法

（1）在平面图形与立体图形相互转化的过程中，进一步建立空间观念。

（2）经历动手操作、观察、类比、推断等数学活动，积累数学经验，感受数学思考过程的条理性，发展形象思维。

（3）经历展开与折叠活动，体会数学的应用价值。

3.情感、态度与价值观

（1）通过学生之间的交流活动，培养主动与他人合作交流的意识。

（2）通过探讨现实生活中的实物制作，激发学生的学习热情。

（二）教学重点

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