音乐剧赏析与大学生素质修养论文

内容摘要：音乐剧，是现代音乐舞台戏剧表演艺术的一朵奇葩。音乐美育能提高审美能力和陶冶情操，对人的智力开发，特别是提高人的想象力和创造力，锻炼表达和解决问题的能力有重要的作用。而歌剧欣赏能很好地起到音乐美育的效果，因此，应让大学生学会欣赏歌剧。 关键词：音乐剧 大学生 人文素质教育 艺术修养 高校

我们党的教育方针是要培养德智体美等多方面发展的社会主义建设者和接班人，然而由于历史的原因，目前正在高等院校学习的青年在美育修养方面还需要补上一课，而音乐美育是其中的重要部分。因为音乐美育不只是一般地提高审美能力和陶冶情操，它对人的智力开发特别是提高人的想象力和创造力，锻炼表达和解决问题的能力等方面都有帮助。

通过这一段时间对音乐剧的欣赏与学习，我们不难看出，音乐剧是一种高度综合性的舞台戏剧艺术，如果把它作为一个整体来看，它的构成要素几乎囊括了当今世界上现存的绝大多数艺术品种一从文学、戏剧、诗歌、音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑.到幽默艺术、滑稽表演和声光艺术，甚至也包括了电影、杂技、魔术等等。为了将这些林林总总的各具特色和个性的艺术因素综合成一个有强大生命力的令全世界观众都为之发狂的新的舞台戏剧形式，欧美音乐剧艺术家们为此孜孜不倦地探索了近百年，也奋斗了近百年;直到今天，这个探索和奋斗过程还远远没有完结。音乐剧作为一种舞台戏剧艺术，从诞生之初它就带上了一种极其鲜明的特性，这就是娱乐性、通俗性、商业性。不论后来的音乐剧在近百年的发展中产生了多少变化，它的这些基本特征始终贯穿于世界音乐剧历史的全过程。

欣赏中外歌剧可以丰富大学生的艺术知识。任何歌剧作品都来源于现实的社会生活，所以，在进行歌剧欣赏的教学过程中，难免要涉及作品产生的社会背景、风俗、人文等古今中外多方面的知识。欣赏歌剧，不仅需要有一定的声乐、器乐、舞蹈等音乐专业方面的知识，还需要有历史、文学、美术等多种专业方面的知识，这在无形中就可以调动学生们的积极性，发挥他们的主观能动性，让他们去了解、掌握各个方面的艺术知识。在课堂上同学生一起共同欣赏作品的过程，是掌握作品外部的诸种关系，以及对更为深邃、更为复杂的内涵的知识学习与积累的过程。 这一过程能极大地拓展大学生们的想象空间， 非常有利于大学生们的创造性思维培养。正如瑞士著名教育、心理学巨匠皮亚杰指出的： “教育的重要目的是造就批判性思维的头脑、敢于验证问题的头脑，而不是人云亦云的头脑。”歌剧欣赏教学就是利用优秀歌剧作品内涵的多维特征，创设发挥想象力的表现空间，拓展思维的深度与广度，最终达到增长知识、开阔视 音乐剧赏析与大学生素质修养

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