《端午的鸭蛋》教学设计
教学目标:
一、知识和能力
1、 理解并掌握“门楣”、“莫名其妙”等词语;
2、 品味作品中富有表现力的语言,培养语感。
二、过程与方法
使学生在发现问题、分析问题、探究问题的过程中提高感悟语言文字的能力。
三、情感态度与价值观
培养学生热爱家乡的感情,尊重家乡风俗习惯,从平凡的生活中发现乐趣。
教学重点:
品味本文语言的美,学习平实而有味的语言表达爱乡之情。
教学设想:
新课程提倡以问题为纽带的教学,化结果为过程的教学。本堂课力图通过学生自己的感悟来体会文章的语言美、意境美,让学生真正成为课堂的主人,教师做一个组织者、引导者、参与者。以语言为教学立足点。在教学过程中,加强指导学生朗读,品味文中重要的句子,注意语言的感悟和积累,并进行仿写训练。
教学流程:
一、 新课我来入
看图片,你知道人们是在过什么节吗?我们这边过端午有哪些风
俗?你们听说过“高邮咸鸭蛋”吗?(学生答)
今天,我们要来看一看作家汪曾祺家乡的端午风俗。
二、 思路我来理
请同学们以自己喜欢的方式读课文。比一比,看谁又快又准。
1、作家列举了他们家乡端午的哪些风俗?作者印象最深的是什么?作
者这么喜欢家乡的鸭蛋,你觉得表现了作者怎样的思想感情?
2、交流讨论
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