小学美术课程校本化实施的策略研究课题阶段小结
《小学美术课程校本化实施的策略研究》课题阶段小结
博爱小学 王婷 2009.10.18
本课题于2008年12月评为市重点课题,根据课题实施方案及学校教科研工作计划,已具体实施了半年多。下面就这一课题的实践研究作如下小结:
一、加强理论学习
课题组成员继续进行相关理论学习,区美术教研员在区教研网上发表了如“如何评课”“ 用心巡回指导 成就智慧课堂”“浅析“分层教学模式”在小学美术教学中的运用”等文章,这些都密切和课堂教学相关,给我们的课堂实践以好的指导性作用,同时,王海岩、王婷、杨敏利用课余时间阅读教育理论书籍,如《窗边的小豆豆》、《为了自由呼吸的教育》等,撰写了读后感。这些学习,加强了课题研究者的专业和教育理论素养。
二、加强课堂实践
继续开设示范课,进一步提高课题组教师教学设计和课堂教学能力。组内教师示范课后,示范课教师反思课堂教学,课题组其他教师进行点评,针对课堂中无效或低效的教学环节,讨论解决问题的途径,形成新的、优化过的有效课堂教学设计。
三、加强课外辅导
我们的主阵地主要是课堂,但是在全面素养提高的基础上,我们还根据学生个性特长和美术的兴趣爱好,组建了“版画社团”、“手工社团”、“陶艺社团”、“儿童画社团”等课外社团,在半年里取得了
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